Francis BERNARD MAS SAINT CHELY, le 06-01-2007
professeur pensionné de l'Education Nationale
membre du SNES n° 630743
48210 MAS SAINT CHELY
à la
F.S.U.


Objet : textes préparatoires au 5ème Congrès de la F.S.U.




Chers Camarades syndicalistes,


J'ai lu les articles préparatoires au 5ème Congrès de la F.S.U. Il n'y a aucun paragraphe au sujet du problème des langues bien que de temps en temps, le syndicat du S.N.E.S.se plaigne de la diminution du nombre de professeurs de langues au profit des professeur d'anglais.


On ne peut pas être contre la mondialisation sauvages pro-U.S. et en même temps accepter que l'anglais soit la langue de toute l'Europe !


Vous savez que l'ESPERANTO est la langue internationale neutre, recommandée par l'O.N.U. et l'U.N.E.S.CO. Mais vous en faites un sujet tabou ! Pourtant, c'est la solution : à chacun sa langue maternelle ; pour tous une langue neutre de communication relativement facile à apprendre : l'ESPERANTO.


Je vous demande de rajouter ce paragraphe et de faire connaître le rapport du professeur GRIN fourni au ministère de l'Education nationale à la demande de celui-ci. (voir ci-dessous).


Ce serait cela la vraie participation !

Francis BERNARD , Professeur de Lettres, pensionné de l'Education nationale
Président de l'association « ESPERANTO-info »
Membre du S.N.E.S. N° 630743


P.S.


APPEL AUX ENSEIGNANTS, AUX PARENTS D'ELEVES, AUX CITOYENS !



"Le Haut Conseil de l'évaluation de l'Ecole" (Ministère français de l'Education Nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche) a demandé au professeur GRIN de l'Université de Genève, Directeur-Adjoint, SRED, d'effectuer un rapport sur le thème :
"L'enseignement des langues étrangères comme politique publique".

Ce rapport a été publié en septembre 2005. Il établit clairement trois possibilités :

1- « Le tout à l'anglais » d'un coût élevé et très injuste pour les pays d'Europe sauf pour la Grande-Bretagne qui y gagne des milliards d'euros.

2- « Le plurili nguisme » d'un coût élevé et exigeant l'accord de tous les pays d'Europe pour un roulement des principales langues (allemand, anglais, français au moins mais abandonnant les autres langues !). Ce scénario revenant, en réalité, à favoriser "le tout à l'anglais" !

3- « L'Espéranto » : pour une question de faible coût, d'équité, de précision et de rapidité d'apprentissage. De plus, chaque pays serait à égalité de situation et chaque langue maternelle serait protégée. Mais il faut que les pays d'Europe l'appliquent et que les mentalités l'acceptent.


"On nous a bien imposé l'Euro, pourquoi pas l'Espéranto ?" écrit le professeur GRIN dans son rapport.


De tout temps les changements ont été imposés : l'animal et la machi ne à la place des bras, le train et l'automobile à la place des animaux de trait, la machine à écrire à la place de la plume, l'ordinateur à la place de la machine à écrire et de la calculette, les poids et mesures, les caractères latins, le code de la route, le code-barresetc.

Il faut accepter d'évoluer avec son temps quand c'est dans notre intérêt à tous !


NOUS VOUS APPELONS A FAIRE CONNAÏTRE L'ESPERANTO ET A DEMANDER QUE LA LANGUE INTERNATIONALE ESPERANTO SOIT ENSEIGNEE DES L'ECOLE PRIMAIRE ET QU'ELLE SOIT EN OPTION AU BACCALAUREAT;

Ce rapport de 125 pages se trouve sur le site :
http://cisad.adc.education.fr/hcee/documents/rapport_Grin.pdf


OU SUR LE SITE ::


http://www.ladocumentationfracaise.fr/rapports-publics/054000678/index.shtml


ASSOCIATION "ESPERANTO-info"
48210 Mas Saint Chély

Christian Garino